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郑州42中寇志华:让学生成为更好的自己

栩栩如生 2019-4-9 14:58 263 0

摘要:  寇志华老师寇志华老师和学生的军训合影学生们开心地向寇志华老师展示自己的书每一个学生都是唯一的、独立的、珍贵的存在。对于郑州42中九年级(5)班班主任寇志华来说,班级里的50位学生,都是她视若珍宝、倾注心血 ...

微笑着的寇志华老师

寇志华老师

寇志华老师和学生的军训合影

寇志华老师和学生的军训合影

学生们开心的向寇志华老师展示自己的书

学生们开心地向寇志华老师展示自己的书

每一个学生都是唯一的、独立的、珍贵的存在。

对于郑州42中九年级(5)班班主任寇志华来说,班级里的50位学生,都是她视若珍宝、倾注心血的孩子。他们并不完美,有各种问题,但是在寇老师眼中,他们也生动、鲜活,是春风中摇曳的枝丫,是需要呵护的幼苗,是需要用成长、感恩的心态去对待的具有多样性和独特性的不同个体。

科学与民主

如何成为一名优秀班主任,这是很多人常问的一个问题,对于寇老师来说,她一直坚持的只有两个词语“科学、民主”。何为科学,何为民主?科学,便是有效的制度,发现问题、处理问题、反馈问题等;民主,则是让学生们在学校这个社会的缩影中去实践自己的能力,把每一次机会都变成“体验课”。那班主任的角色呢?正如习近平总书记所说,广大教师应做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。班主任更应如此,为学生提供他们所需要的,激发学生的思维能力与动手能力,做学生心目中的“权威者、可信任者”而不是“独裁者”。

成长与感恩

初中时期正是青少年心理发展的关键时期,自我认同的混乱、学业压力的突然增加,或多或少与家庭的矛盾都会成为孩子成长路上的挑战。寇志华老师认为,学生的成长同时也是老师的成长,班主任老师应该从心底抱有成长与感恩的心态去面对学生。

寇老师班上有一个学生,这不是一个普遍意义上的好学生,染发、化妆、带手机。每一位跟她有接触的老师都认为她是一个“皮孩子”。有一天,寇老师日常进班查看班级情况,细心的寇老师发现了这位同学的不对劲,平时的调皮活泼劲没了,眉眼耷拉,于是寇老师单独找她进行谈话。谁知,这位学生在寇老师刚开口就泪眼汪汪。原来,这位平时很“皮”的同学,在家里跟妈妈发生了矛盾,鸡毛蒜皮的小事差点演变成了寻死觅活,家庭的矛盾给她巨大的打击。寇老师得知情况后先是让她平静情绪,随后进行了家访,交谈之后母女俩握手言和。经此一事,既是学生的成长,也是班主任的成长。

寇老师身材不高,却掷地有声,看似柔弱,却能以柔克刚。在班级的发展成长中,师生相伴,互相感恩,互相谅解,以四两拨千斤,都说陪伴是最长情的告白,班主任的陪伴也是对学生最大的关爱。

让学生成为更好的自己

学生是一块小花圃,每个花圃状况都不一样,有的土壤肥沃、光照充足,有的阴晴不定、急需浇水,有的则是篱笆上的野草遮挡了阳光,需要有人拨开云雾。班主任老师应细心关心爱心耐心,利用班主任优势和学科优势,培养学生的核心素养,做到全面发展,真正实现立德树人,成为更好的自己,这也是寇老师正在努力的方向。正如她所说,老师是给学生心里播种的人,只需要种下希望的种子,然后静待花开······


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握手

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